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国际刊号：ISSN 2096-787X
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随着我国互联网信息技术的飞速发展，互联网普及率不断攀升，新媒体发展迅猛，而传统媒体进入产业衰退期，媒体格局、信息传播方式乃至舆论生态发生颠覆性变化。在这样的背景下，推进媒体融合发展被纳入国家战略布局，成为我国传媒业当下的工作重点。2020年9月26日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》，指出当前形势下加快推进媒体融合发展工作的重要性和紧迫性。深受新媒体冲击的传统媒体纷纷响应国家政策，深化媒体融合发展，积极向全媒体转型，并取得了良好的成绩。面对新时代，传统教育行业媒体如何把握新形势，依托党中央有关报刊体制改革以及媒体融合发展的政策支持，利用数字化技术引领融合创新发展，提升自己的核心竞争力并完成向全媒体的升级转型，打造教育行业主流媒体，是每个传统教育行业媒体人亟须思考的问题，也是传统教育行业媒体能否继续生存下去的关键。一、相关概念的界定（一）行业媒体行业媒体是大众媒体发展的细分产物。一般而言，它专注于某个细分领域，受众群体相对单一，主要用于宣传本行业政策信息。其主管单位一般为该行业领头企事业单位或科研机构，具有专业性与权威性的特点。（二）教育行业媒体习近平总书记在2018年9月10日召开的全国教育大会上的重要讲话中指出，教育是国之大计、党之大计。在实现第二个百年奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家的新征程中，教育的先导性、基础性、全局性地位和作用更加凸显，肩负的使命更为重大。因此，教育行业媒体不仅仅负责宣传、解读教育政策，还承担着引导教育舆论的责任。以湖北招生考试杂志社为例，其主管单位为湖北省教育考试院，主办单位为湖北省教育厅，多年来始终致力于为湖北省考生提供优质招考信息服务，宣传最新招考资讯，解读教育政策、提供报考指导以及备考经验等。二、教育行业媒体发展现状传统行业类媒体，作为我国传媒业的重要组成部分，尽管受众市场相对单一，但背靠行业资源的支持，其所经受的新媒体冲击在一开始并没有传统主流媒体那么强烈。教育行业媒体也是如此。然而，随着数据开放共享的深化，并没有做好应对新媒体冲击的传统行业媒体，尤其是教育行业媒体，不可避免地遭遇了受众流失、发行量及广告收入下滑等问题。面对发展困境，各地教育报刊社积极探索媒体融合发展转型，如中国教育报刊社构建了以“三创四融五统六全七项一体”为主体特征的媒体深度融合模式，开发了“中国教育报好老师客户端”“大数据教育传媒智库”等新媒体平台，其建立的“中央编辑部”全新生产流程，更是深度整合了传统纸媒、网站端、移动客户端、微信微博社交平台应用端等系列资源，突出“移动优先”的思想，打通了各方媒介平台之间的壁垒，实现各种生产要素、媒介资源以及行业资源的有效整合，成为业界新兴媒体与传统纸质媒体成功融合的翘楚。江西教育传媒集团开发的“江教在线”融媒体平台，形成了以网站、微信端以及手机移动客户端三位一体的融合传播形态，并推出了“江西招考”“江教研学”等针对不同学习阶段的教育服务产品。在媒体融合发展的大势下，无论是传统主流媒体还是行业媒体机构，不管是选择主动迎接融媒体转型改革，还是被迫开始融媒体转型，都应正视一个事实，那就是释放产业属性、重建业务体系、融合媒体纵深发展已是传统媒体改革的必经之路。三、湖北招生考试杂志社的融媒体转型之路作为湖北招生考试宣传工作的有力窗口，湖北招生考试杂志社始终秉承“服务考生，服务招生考试工作”的工作宗旨，迎合时代的发展，积极探索教育行业媒体转型之路。第一，招考政策数据库。集成了教育部、湖北省教育厅、湖北省教育考试院、湖北省招办等官方网站发布的招生考试政策及相关解读信息，方便考生及家长一站式掌握最新政策资讯；第二，招生院校数据库。整合在湖北省招生的1700余所院校信息，围绕用户需求提供多种搜索方式。用户可以以院校批次、院校类别、招生类别等方式搜索高校，查询该校最新动态以及历年招生信息；第三，招生专业数据库。专业数据库在一千七百余所在湖北省招生的院校基础上，覆盖各校在湖北省招生专业信息，为考生提供多样化的专业搜索功能，以帮助考生及家长了解各校各专业招生情况。（三）有关湖北招生考试杂志社融媒体建设未来发展的几点思考湖北招生考试杂志社肩负我国传统媒体机构所具有的事业、产业双重属性，受制于教育行业本身所具有的公共属性及行政管理限制，制度理念趋于保守，缺乏市场竞争力和媒体活力，没有形成自上而下的创新内驱推动，传统媒体产品与新媒体平台内容尚未达到互通，行业资源并未得到充分的挖掘与利用。第一，建立自上而下、高效贯通、紧密结合的体制。湖北招生考试杂志社不仅拥有来自教育官方部门的权威一手数据资源，还拥有强大的作者库，遗憾的是，这些行业资源并未得到充分的挖掘和利用。湖北招生考试杂志社自2010年成立网络部后，虽然对新媒体的发展和探索进行了积极的尝试，但新媒体平台内容与杂志社传统媒体产品内容至今尚未达到互通。新媒体团队与纸媒团队形成了一种割裂的局面，在一定程度上造成了人力资源的浪费。如何对社内各生产要素及资源进行充分整合和利用，根据本社已开发的各媒介自身特点进行分配和再次利用，是杂志社未来发展的关键。而要解决这一问题，最重要的是建立自上而下、高效贯通、紧密结合的体制，从而打破各部门之间的壁垒，重建业务流程。通过组建类似中国教育报刊社“中央编辑部”式的内容中心，或跨部门团队协作的方式，重新组合生产要素及社内资源，重塑采、编、发内容生产流程，有效融合网站、纸媒、移动端以及各社交平台资源，形成各媒体平台的流程化、协同化运作。同样是基于往年院校招生数据和当年招生计划数据开发的产品，网络部负责开发的“湖北省普通高等院校招生计划查询与志愿填报辅助系统”（以下简称辅助系统）与编辑部负责的《填报志愿参考》以及计划期杂志，可以从功能设计上进行整合，围绕用户需求拓展内容深度，如针对不同类型的媒介特性进行细化，突出辅助系统的工具性及查询功能的便捷性，放大纸媒的专题性和易读性。当用户利用辅助系统查询院校专业组计划时，该院校专业组计划的详细备注和要求可以放在计划期杂志上呈现。计划期杂志原有的数据呈现方式转为以院校为基本单位，按照地区或者院校类型集结专题，每所院校呈现一段简单的介绍，以及院校专业组报考要求。《填报志愿参考》和辅助系统的往年招录数据查询功能结合起来后，也可以增加对各院校招办的文字访谈或对各校特色专业、新增专业等的介绍，将原有的数据内容进行拓展。通过多种媒介组合和内容拓展，为考生及家长提供更优质的高考志愿填报辅助服务。第二，加强复合型人才队伍的培养和建设。人才资源是事业发展的基础，是推动创新的核心。尤其是在媒体机构转型期间，新媒体与传统媒体的融合加深，不仅需要引进新媒体专业人才，更要注重对杂志编辑的培养。通过完善人才培养和业绩考核体系，建立科学有效的激励制度，焕发新员工的创新力，提升团队综合素质。杂志编辑本身具有较高的专业经验，通过组织技术培训、在职学习、实践挂职等方式，帮助这些传统媒体编辑转变编辑思维，熟悉新媒体的特性，掌握新媒体编辑技术，更有利于从人力资源上进行整合，有效推动杂志社内部创新，以加快杂志社融媒体转型发展步伐。在人才建设方面，可参考湖北日报集团“极目新闻”团队的培养方式。“极目新闻”脱胎于原《楚天都市报》，是湖北日报集团在融媒体转型趋势下重点培育和发展的重大改革专项任务。从传统的报纸走向集报纸、社区读本、行业读本、新闻客户端以及各社交平台等多个传播渠道集合的全媒体中心，“极目新闻”不仅完成了媒体融合发展的完美转型，更在人才培养上为传统纸媒转型发展提供了方向。在媒体融合转型的过程中，“极目新闻”引进了不少精通新媒体的专业人才。与此同时，“极目新闻”也面向原有团队组织开展了各项新媒体技术的内部培训，将人力资源进行了充分有效的整合。第三，构建多元化经营格局。湖北招生考试杂志社的主要经营模式比较单一，业务收入基本来自广告。在杂志社媒体融合转型的过程中应该认识到，在围绕用户需求提供内容服务的同时，借助多样化的新媒体传播渠道运营方式，也开拓了新的经营模式。对于主营收入的广告来说，在新媒体平台上做广告，可以节省杂志媒体的印刷成本等。另外，在各新媒体平台展现的广告不仅可以是图片，还可以与杂志上的某图片广告形成联动展现，如用手机扫描杂志上刊载广告的二维码，转入院校数据库中某校的宣传片或者招生指南，或转入该校官方微信公众号等。在保证主营收入的基础上，还可以加强产业融合，通过寻求战略合作、引入产业基金或产业资本的方式，瞄准市场需求，开展跨界项目合作，打造“教育媒体+”经营模式。例如，中国教育电视台以“早教频道”为核心，打造了全国化的“早教频道+幼儿园、儿童培训机构、儿童艺术团、儿童影视作品、少儿经纪”的早教产业生态圈。湖北招生考试杂志社可以凭借自身深耕行业多年的院校资源以及品牌优势，依托网站、小程序、社交媒体，打通高校与考生、高校与家长之间的距离，如联合在湖北省招生高校招办老师，面向高中学生及家长组织线上招生宣讲会、线上答疑等活动，还可以拓展经营范围，以湖北招生考试杂志社的品牌标识“湖北招生考试”与小博士卡通人物标志为切入点，打造个性化的文化创意产品，以进一步提升品牌影响力，加强品牌的知名度。四、结语面对互联网信息技术和媒介形态的不断发展，我国传媒格局和传播方式迎来了深刻的变革。教育行业媒体必须摆脱以往故步自封的经营模式，依托党中央对媒体融合发展的战略支持，把握发展机遇，将内容创新、人才创新与经营创新三者有机结合起来，实现教育行业媒体向融合媒体转型的有效发展。
（一）行业媒体
（二）教育行业媒体
（三）有关湖北招生考试杂志社
融媒体建设未来发展的几点思考
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